人物小传

第三届国医大师王烈，在长春中医药大学从事中医儿科学临床、教育、科研作业60余年，累计诊治患儿60万人次。

王烈对小儿疾病，特别是肺系疾病的中医药防治进行了深化研讨，在病因、医治准则、防备等方面形成了立异性理论和系列医治计划。

早上8点半，长春中医药大学隶属医院内，各个科室刚开端繁忙起来，91岁的王烈教授现已作业近3个小时，行将完毕当天的出诊。

"一日之计在于晨。"出诊完毕，王烈稍显疲乏，声响却仍然洪亮，"上岁数喽，只需早上脑袋最清醒，膂力最好。"一天里最精力的时刻，王烈一定要留给患病的孩子。

王烈17岁学医，31岁调入长春中医学院（长春中医药大学前身），开端从事儿科的医疗、教育和科研作业。"用一辈子看护孩子的健康，挺好。"王烈说。

据守诊室的医师

"给孩子治病，需求精深的研讨，才干看得准，让孩子少遭罪"

在王烈的诊室内，一张齐腰高的窄条床特别显眼。来瞧病的孩子往上一坐，正好和王烈面临面。窄床旁的写字台上独自放置了一个小方柜。问诊完毕，王烈便站着，在小方柜上写病历、开药方。

"立诊既能让腰腿活动活动，又能和患儿面临面，让孩子们少些害怕，多点亲切感。"王烈说，"只需我的身体条件答应，那就坚持再好很多干些年。"

60岁那年，到了退休年龄的王烈，仍然据守在诊室，决议改坐诊为立诊，把出诊当训练。现在，王烈一站就站了30多年。

当了一辈子儿科医师，王烈把首要精力用在小儿肺系病症的研讨，特别以哮喘防治为要点。为何如此？王烈说这是患儿对他的"要求"。

50多年前，王烈诊治过一个暴喘病患儿，因病况严重，加之药物匮乏，没能治好。这件事在王烈心里留下了惋惜，也在他的认识深处扎下了根，唆使他不断研讨，诊治患儿不敢稍有停歇。

从前，因身体状况欠佳，王烈不得不约束诊病人数。可是面临不少从外省、外县远道而来的患儿，他仍是拖着病体逐个问诊。

"对待患儿要像对待自己的孩子相同。假如做不到这一点，咋能治好孩子的病？"王烈对孩子们的爱情铢积寸累，益发深沉。他说，对孩子的爱情也是医术的一部分。

有的患儿对听诊器非常冲突，王烈总是温文地用双手抓住孩子的手腕，细细感受患儿的脉息，比较左右手的脉象。这么做，总能让孩子很快安静下来，缓解严重的心情。

结合多年临床经历及研讨，王烈自创了"闻声辨咳一指诊法"，尤在"闻声"上下功夫。通过听小儿咳嗽的声响来区分病况，依据咳声立法用方，医治小儿肺系咳嗽疾病。

"给孩子治病，需求精深的研讨，才干看得准，让孩子少遭罪。"王烈说。

山里头的采药人

"学习先贤不该故步自封，需求结合实际，活学活用"

从医前10年，王烈首要从事西医儿科医治。其间，他自学了中医药常识，但仅仅"以尝鲜的心态了解中医"。

王烈28岁时参加了卫生部举行的首届西医学习中医培训班，完全被中医的魅力招引，从零开端学中医。

半路出家，王烈知道，"唯有更勤勉才是出路"。为此，王烈阅览了其时长春中医学院收藏的一切中医儿科文献，读书笔记达数十万字之多。"非读书懂事，不能疏通改变。"至今植物油,无醇燃料,生物醇油，王烈仍然医书不离手。

学习中医10年有余，赶上其时鼓起的认、采、种、制、用中草药的活动，王烈跟教师一处处走，记载和收集一味味药材。

"那时进山里采药，我常常从早上5点一向采到下午5点。"一年连着20多个周末，王烈都在山里度过，"陪同亲人的时刻比较少，家里人其时还有些不乐意。"

正是靠着这股勤勉的劲头，王烈和儿科搭档一道，8年间收集中草药两万余斤，筛选出8种效果牢靠的儿科常用药。

"7点多到了土们岭。白屈菜散布较多，不要采绝，一定要留下小根，边采边暴晒。"这是王烈当年记载的采白屈菜的片段。在采药中偶尔发现了白屈菜，王烈对此没有忽略，而是查找文献深化了解。

在临床医治小儿腹泻的过程中，王烈发现白屈菜具有止咳的成效。为了调查其毒性，王烈将采回的白屈菜全株别离熬成100%的糖浆剂，从10毫升开端服到100毫升。屡次亲自试验和临床研讨后，王烈确认了白屈菜的安全用量。

通过几年的试验科研，王烈总算取得了白屈菜治泻、治咳、治痛等多项成效，其间对小儿百日咳的医治具有立异含义。该临床使用文献被载入国家药典。

"学习先贤不该故步自封，需求结合实际，活学活用。"在中医的研学路上，王烈对此领会颇深。

讲台上的教育者

"当一名好中医需求做好传承作业"

现在，91岁高龄的王烈，还会站在全校的大讲台上，叙述中医的精力传统，给学生进行思政教育。

王烈从32岁就开端担任中医儿科临床课教师。授课之前，他常常把教案数易其稿，有的华章乃至写十几遍，每堂课至少试讲两三遍。有时候，他还会请他人听课，给他提出改善的定见。

一次，王烈忽然患了臂丛神经炎，右上肢无法动弹。为了不影响正常的教育计划，他仍坚持上课，用左手写字，与学生同吃同住50余天。

王烈是个严厉谨慎的人，"在学生面前一定要成为一名严师"。至今，他仍努力作业在临床和教育一线，每周坚持出3次门诊，查房会诊带教讲学，年门诊量达5000余人次。

在学生眼里，"王教师是个治病没有秘方的老中医"。"咱们把握的技能、本事、才能，不都是为了服务国家吗？"王烈说，"当一名好中医需求做好传承作业。"

现在，王烈讲学的脚印遍及大江南北，先后培养了30届博士、硕士研讨生，国家级高徒12人。他们中7人为国家级、省级名中医，5人为博士生导师。他还有160余名弟子，遍及30个省份，均为当地中医儿科负责人或技能骨干。

作为一名教师，被评为"吉林好人·最美教师"，这是让王烈深感侥幸的事。

"学医积累的常识和经历，需求落到笔头上。"为了更好地传承中医，王烈笔耕不辍。至今，王烈编撰和辅导学生论文200余篇，编著小儿医论、方药等系列丛书19部，研制新药20种，院内制剂百余种，取得国家专利3项。

为了助力中医的传承开展，到现在，王烈向长春中医药大学图书馆及教育基金会捐献资金累计300万元，奖赏在中医药教育、临床、科研、办理等方面有卓越贡献的教师和学生。

上一年12月，王烈到学校图书馆再次查阅古籍《医诗必读》，为新书出书核对材料。书内的借阅登记卡上，王烈在1970年的借阅记载仍清晰可见。几十年韶光仓促消逝，现在王烈却仍然活泼在临床、科研的前沿。