檀传宝教授指出，今日的效果展示会是课程德育研讨与实践互促相融的生动出现，是研讨效果转化使用的有用实践。执行立德树人根本任务是一项体系工程，丰台区课程德育项目组从社会参加中心素质下手，充分发挥教育点评的指挥棒效果，开发出了课程德育点评东西、教育规划表，展示了不同学科可仿制、可推行的优异课例。这些研讨效果是打通立德树人"最终一公里"的催化剂，效果代表性强，闪现度高。檀教授等待，项目组可以进一步对已有经历进行理论提高，在实践查验中不断批改课程德育点评东西，构成立德树人的"丰台才智"和"丰台计划"。

李琼教授、谢春风主任和赵学良院长对展示的8节课程德育课例进行了精彩点评。专家们表明，从讲堂上学生们丰满的热心、灵动的神态、昂扬的心情中深化领会到了课程德育的精华和价值。讲堂已逾越其原有的界说，成为了学生们发现问题、处理困惑、学习往来、情感表达的场域。尤其是中小学数学以同一主题《省钱小战略》将学科常识点学段贯穿，与一个个学生自主生成的战略交相辉映出育人的生动。

关国珍会长对丰台区课程德育阶段性效果予以高度点评。她表明，丰台区课程德育一体化项目组在对国家德育方针深化剖析的根底上，掌握住了纵向联接和横向协同的研讨轴心，充分发挥教育点评的指挥棒效果，以评促教，以评促研，以评促学。她指出，项目组发布的课程德育点评东西以坚实的理论研讨为支撑，将理论转变为可操作性、可调控鱼爪金财的详细目标，为探究德育点评奠定了根底。

杨联文副主任充分肯定了本次效果展示会举行的含义。他表明，本次课程德育效果展示了教研、科研、课程深度交融的研讨机制，效果推行的共享机制，教育共同体的协同机制。他指出，项目组充分发挥教育点评的指挥棒效果，从课程德育点评的理论研讨、目标构建下手，将其转化为可操作的点评量表、教育规划、详细课例，完成了从顶层规划到讲堂最终一公里的探究。他期望，丰台分院可以持续发挥区域教师研修组织的中枢效果，不断探究区域教育变革的有用途径，承担起新年代赋予研修组织的重担，涌现出更多优异的研讨效果。

立德树人是中华民族育人的初心，是年代的任务。对教育人而言，立德树人是攻坚战，更是持久战。在这场没有硝烟的战役中，丰台教育人将用心打造培根铸魂的精品课程，从课程建构的全过程精准滴灌中小学生的"拔节孕穗期"，以春风夏雨促落地生根，会聚起铸就教育强国的澎湃力气，坚定地托起民族未来的期望。

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