各大高校开学已有快一个月的时刻了，与高中不一样，五光十色的大学生数控双面铣床活除了学习，学生有更多时刻锻炼身体。可是近来，天津医科大学请求学生签署一份“参与大学生体质健康测验职责数控双头铣床书”，致使学生的不满。职责书第四条规则，学生假如因测验形成或致使伤残、人身丢失或逝世，学生及其家族抛弃追查安排者补偿的权力。“这不即是让我们签署意外逝世校园免责条款吗？”天津医科大学的学生以为。(9月27日汹涌新闻网)

　　校园表里发作学生安全事故，会让教学部门、校园担负无穷压力，为此请求加强学生安全教学与防护，并将安全职责分化传递，教学部门与校园，校园与老师、学生和家长，层层签定安全职责状，这种心境能够了解。

　　但忧虑参与体测的学生出现意外伤亡事故，就请求学生签署所谓“职责书”，抛弃追查安排者补偿的权力，如此急急撇清高校职责的“存亡状”，将学生生命安全置于事外，凸显冷血无情，悖逆学生安全维护转义和校园教学本心，还涉嫌多重违法。

　　依据《教学法》等教学法令法规，校园不光要维护学生的受教学权，也有保证学生在校园、教学区内人身安全的职责。依据最高法司法解说《对于审理人身危害补偿案子适用法令若干问题的解说》，校园、幼儿园或许别的教学安排对成年、未成年学生别离具有职责规模的“教学、办理、维护”的安全职责，或合理留意规模的安全保证职责，不然致使学生遭受人身危害等的，应当承当与其差错相应的危害补偿职责。

　　而从《合同法》视点看，上述“校园免责”的“存亡状”也不符法令精力。由于《合同法》不光规则供给格局条款一方革除其职责、加剧对方职责、扫除对方首要权力的，该条款无效。也规则不管是成心仍是过错，合同中的下列免责条款无效：(一)形成对方人身损伤的……

　　因此，不管是不是签定免责“存亡状”，不管学生及其家长之前是不是许诺抛弃职责追查，不管是成心仍是过错，校园对安排学生活动中发作的人身损伤事故，均不能抽身事外，并不因一纸免责“存亡状”的签署，就躲避、革除了校园维护学生的法定职责，而转嫁职责于家长和学生。一起，也不因学生不签“存亡状”，就可回绝学生参与体测这一教学部的规则动作，扫除学生正常的安全维护和受教学权力。

　　可见，在对双头铣床学生的安全维护上，法令自有明确规则，校园具有不行推脱的法定职责，不管校园与学生签不签免责书，法令都在那、规则都明白。根据躲避、革除校园本身职责的“存亡状”，是涉嫌违法无效的“霸王条款”，不光有违教学主旨，让学生和家长心疼，也因触及违法、冷血等而显得画蛇添足、多此一举。高校应当反思本身缺乏，提高教学职责心，并对学生安保加以改进完善。