教育部根底教育司司长吕玉刚今天在教育部新闻发布会上表明，社会劳作要归入到课程体系当中去。教育部刚刚研讨了中小学生归纳实践课的辅导大纲，劳作教育的施行要和归纳实践课的展开严密联接，融为一体。

　　吕玉刚说，劳作教育对中小学生的生长非常重要。展开劳作教育要掌握好三个要害点：一是让学生从小参加量力而行的家务劳作，协助家长做一点家务，从小养成劳作习气；二是积极参加社会劳作，社会劳作要归入到课程体系当中去；三是自愿效劳，鼓舞学生量力而行地展开自愿效劳，多做一点公益事业和慈善事业，奉献自己的一份力气。

　　吕玉刚同时表明，中小学生展开劳作教育要从实践动身。一是从不同年龄段学生的实践动身，由于视频商铺不同年龄段展开劳作的内容、项目是纷歧样的。二是留意不同区域的实践情况，城市和乡村也纷歧样，在城里纷歧定非得跑到乡村，在乡村也纷歧定非跑到城里来搞劳作教育。重在培育一种劳作观念，表现劳作价值，尊重劳作发明。