“村里新办了幼儿园，条件好还免费。”看着孩子嬉笑玩闹，甘肃省静宁县祁川村的曾客飞喜上眉梢。

　　“从安徽老家到江苏南京打工，本认为孩子转学会遇到不少费事，没想到手续办得这么顺畅。”安徽省霍山县的张荣强喜不自禁。

　　“初中结业后，一度想出去打工，幸亏赶上免费中职教育，我才干持续读书。”在四川省盐源县工作技术中学，学汽修的叶雪对未来充满信心。

　　教育是攸关国家开展、民族兴衰的“千秋大业”，也是寄予亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。无论是在偏僻山村仍是繁华都市，孩子们美好的笑脸、老大众逼真的取得感，都是教育变革开展效果最直观FBA头程、最生动的表现。

　　补齐短板，不让贫穷家庭的孩子输在起跑线上

　　木桶的容量，取决于最短的那块板。教育的短板，要害就在贫穷区域这个底部。

　　在河南省中牟县城东路小学，一幢簇新美丽的四层教育楼现已投入使用。校长郝瑞说：“本来的教育楼是上世纪90年代乡民集资建筑的，地上墙上多处有裂缝，孩子在里面上课，总是让人胆战心惊。现在，孩子们不只能在安全舒适的教室里上课，图书室、实验室、音乐室也一应俱全。”

　　城东路小学的巨大变化，得益于“全面改进贫穷区域义务教育单薄校园根本办学条件”这一严峻工程项目。“全面改薄”自2013年12月发动施行以来，规划新建、改扩建校舍约2.2亿平方米，置办教育仪器设备约1066亿元，惠及全国2600多个县的近22万所义务教育校园。其建造资金投入量之大、项目包括规模之广、获益学生掩盖面之多，在我国教育史上是空前的。

　　“马铃薯牛肉、酸辣椒炒肉、西红柿鸡蛋、筒骨萝卜汤”……贵州省惠水县长田中心小学食堂门口，张贴着周一到周五的供餐食谱。“每餐都是三菜一汤，菜谱一周一换。”六年级学生向梅霞说，“我从一年级开端，就一向在校园吃养分餐。”

　　从2011年至今，中央财政累计组织资金1591亿元，从最贫穷、最偏僻的区域做起，施行养分改进方案。现在养分改进方案已完成国家扶贫开发县全掩盖，获益学生3700多万人。据我国疾病防备控制中心的盯梢监测显现，项目区域学生的养分健康状况逐渐改进，身体本质明显进步。

　　一项项变革行动、一组组数据见证着近年来教育效果惠及贫穷区域的效果：掩盖学前教育至研究生教育的学生赞助方针系统现已树立，5年来累计赞助学生达4.25亿人次;2016年春季学期开端，“教育经费可带着”，全国1400万名农民工随迁子女悉数归入“两免一补”方针规模;2017年排查出的1.88万名停学村庄留守儿童，根本都已复学……

　　穷校摘穷帽，学生露欢颜。补齐贫穷区域的教育短板，其实就是守住了民生的底线，守住了教育的公正与社会的公正。

　　办妥每一所校园，让每个孩子都能承受更好更公正的教育

　　面向每一个学生，办妥每一所校园，让每一个孩子都能享用公正优质的教育，这是教育均衡开展的根本要求，也是亿万群众心里的呼喊。

　　教育要均衡开展，就要处理区域不平衡问题。得益于国家贫穷区域定向招生专项方案，来自重庆云阳县上坝乡的学生万方玉，走出阻塞的大山，圆梦北京大学。

　　像万方玉这样的学生，还有许多。国家从2015年起将新增招生方案主体悉数投向中西部区域和人口大省，3年来援助中西部区域招生协作方案共组织90余万人，相当于为中西部区域增建了近百所万人大学。村庄和贫穷区域专项招生方案，每年的招生名额也从1万人增至9.6万人，累计选取学生37万人，构成了保证村庄和贫穷区域学生上要点高校的长效机制。

　　教育要均衡开展，还要处理城乡差异问题。湖南省长沙市育新小学近年来与邻近村小跳马小学“结了对”。“从育新小学教师身上我学到了许多新的教育理念和教育方法。”跳马小学教师杨思瑶说。

　　制定城乡一致的校园建造规范、执行城乡一致的教师编制规范、完成城乡一致的生均共用经费基准定额规范、完善城乡一致的校园根本装备装备规范……到2017年末，全国2379个县经过了义务教育根本均衡开展督导评价确定，占县级行政单位总数的份额挨近82%。

　　教育要均衡开展，也要处理大城市择校择班问题。得知孩子只能进邻近的“非名牌”小学时，山东济南的徐丽有点丢失，可开学后，她欢喜地发现，孩子的班主任竟然是名校教师。得益于校园联盟、集团化办学、学区化办理等机制立异，现在家长学生“舍近求远”的现象少了许多。

　　2014年，一场规范义务教育免试就近入学的“大会战”在北京、上海、广州等大城市全面打响。从要点监测的24个大城市来看，2014年至2017年，小学免试就近入学份额一向稳定在97%以上;初中免试就近入学份额稳定在95%以上。

　　公正是教育开展的重要价值取向，也是让老大众同享变革开展效果的题中之义。从村庄到都市，从西部到东部，在我国大地上办妥每一所校园，让每一个孩子都能承受更均衡的教育，这样的愿望正在完成。

　　进步质量，让每个孩子都能得到全面而有特性的开展

　　如果说公正是教育的起点，那么质量就是教育的生命线。

　　“从前，缺硬件、少资金、网络差等问题严峻限制着教育信息化的开展。而现在，宽带网络、班班通、资源渠道等都现已装备完全。”云南省临沧市忙令小学的校长李华灿快乐地说。

　　党的十八大以来，我国加速推动以“三通两渠道”为中心的教育信息化建造，顺畅完成“教育点数字教育资源全掩盖”项目。我国教育卫星宽带传输网直接效劳近1亿名村庄中小学师生，全国6.4万个教育点完成数字教育资源全掩盖，处理了边远区域教育点开不齐、开欠好课的问题。

　　让每一个孩子都能成为全面开展的人，是全社会对教育的等待。在陕西汉中，国家级非物质文明遗产“汉调桄桄”走进小学生的讲堂，从泥塑造型、勾画脸谱，到木偶拼装、扮演唱腔，孩子们在仿照骆诗设计高端网站设计与创造中，感触文明、传承文明;在山东潍坊，初中讲堂是五六人一组的“研讨”，学生们成为主角，在教师的指导下，协作学习、独立总结……种种行动，无不传递出培育归纳本质、注重兴趣爱好的育人导向。

　　教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办妥人民满足教育的重担。2012年至2016年，中央财政累计投入经费95亿元，支撑施行“国培方案”，共训练中小学幼儿园教师、校长、工作院校教师等1008万人次;2015年，国务院办公厅印发《村庄教师支撑方案(2015—2020年)》，进步村庄教师生活待遇，一致城乡教职工编制规范;同年8月的国务院常务会议决定，全面推开中小学教师职称制度变革，设置正高级职称，打破中小学教师的工作“天花板”;2018年头，《关于全面深化新时代教师队伍建造变革的定见》出台，要求培育造就党和人民满足的高本质专业化立异型教师队伍……一支师德崇高、事务精深、结构合理、充满活力的教师队伍正在构成，人民群众对好教师的期盼正在完成。

　　站在“由大向强”的腾跃关口，举高底部、缩小差距、进步质量，让亿万孩子同在蓝全国同享优质教育、经过常识改变命运，是国家的职责，也是大众的心声。等待教育能给大众带来更多取得感、美好感、安全感。

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