五年前，习近平总书记来到北京师范大学(分数线,专业设置)曾宪梓楼103室与师生座谈沟通，并在调查中着重：千秋大业，教育为本；教育大计，教师为本。广阔教师是打造中华民族"梦之队"的筑梦人。

两年前，同在北师大曾宪梓楼103这间习总书记与底层教师座谈的教室里，在教育部教师司的支持下，由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、沪江互加方案联合国内20多家学术安排、公益安排、爱心企业一同建议的"村庄青年教师SEO培训社会支持公益方案"（简称"青椒方案"）正式发动。

国务院参事、友成基金会副理事长汤敏

国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏论述了青椒方案不同于其他教师训练的三大特色：互联网、社群化学习和调集影响力。汤敏教师表明，青椒方案经过互联网把北师大、华师大等最优质的教育资源和村庄教师最需求的课程传递出去。除直播课程外，青椒方案还配有助教，学员之间也会彼此沟通、鼓励。汤教师感谢了包含北师大的朱旭东部长和郑新蓉教授在内的授课讲师，以及包含沪江互加方案、洋葱数学、爱书院和情系远山等企业和安排。只要社会各界力气调集在一同，构成调集影响力，村庄区域的教育水平才干不断提高。2019-2020年度青椒方案将要点训练"三区三州"区域的特岗教师，青椒方案在不断创新，咱们有主意和资源都可以共享出来，一同为"阻断贫穷代际传递"而尽力。

"我一向走在扶贫的道路上，也深知要咱们一同尽力才干成功"，中心电化教育馆研究员、我国教育技能协会学术委员会副主任刘雍潜在致辞中如是说。他表明，我国教育现代化2035的宏伟目标，不能短少对村庄教师的教育，村庄教师水平的提高需求全社会一同尽力。刘教师说："青年教师便是要不断学习。我便是一个比如，我的作业范畴是电教（教育技能），一开始我觉得配备是全能的，可是现在我认为人是第一位的。教育信息化2.0需求注重人的信息化认识和素质的培育。思维很重要，认识要抢先，教育信息化的思维是最重要的内容。村庄教育作业相同如此，现在我国的许多校园都有了现代配备，把现代化教育的技能要素融合到教育中，是咱们的希望。教师是一个专业，需求新的思维和理论；青椒方案就在做这件事。"最终，刘教师动情地说："我重视村庄教育，我为青椒方案代言！"

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