公民锐评丨在香港不能振振有词"爱国"，岂非咄咄怪事？

香港回归祖国23年了，一所校园试管婴儿却连表达"爱国"的自在都要被"揽炒派"掠夺，香港教育真是病得不轻。有位香港作家感叹，今时今日，只需你不黄不黑，你就没有说话的自在。

70年前，在英国殖民统治下，香港香岛中学决然升起五星红旗，秉持爱国主旨至今。在香港早已回归祖国的今日，同是香岛中学，却因回绝与一名怂恿学生演奏"港独"歌曲的教师续约，在网络上遭到"声讨"。"揽炒派"更煽惑学生建议"人链"，在校外集合捣乱。在我国的土地上，爱国不能振振有词，反"独"却要遭受抹黑，岂非咄咄怪事？

十年树木，百年树人。教育首先要传递给学生的，就应为"对错善恶"的判别。"挑选歌曲的自在取决于学生"，这绝不是教师推卸职责的理由。对恶的容纳便是一种恶。对"港独"的冷眼旁观，无异于听任"港独"、默许"港独"。就此而言，回绝与未遵循校园教育理念的教师续约，这是校园的权力，也是校园的职责，是完全正确的，理应得到各界支撑。

有人借"政治中立"批判香岛中学，这完全是混淆视听，搞错了焦点。有必要指出，爱国是本分，而不是挑选。香港自回归一刻起，协助青少年树立国家观念、树立国民身份认同，便是教育界的当然之责。纵观国际，注重国家认识和前史文化教育，这是最起码的底线，试问哪个国家可以忍受不爱国，乃至"别离主义"言行，在自己的教育系统中存在？在爱国这种大是大非问题上，没有什么"政治中立"；培育国家观念，也绝不是"选修课程"。

回归23年，香港教育的"去殖民化"却没有完结，乃至有人打着"中立"旗帜，美化、固化殖民思维。直接后果，便是谈爱国常常还需要"遮遮掩掩"，有人乃至视国家为祸不单行。从教材美化殖民统治，到"黄师"授课公开曲解鸦片战争前史，说"英国为消除鸦片才发动战争"，再到文凭试卷居然要剖析日本侵犯对我国"利大于弊"。国民教育缺失，导致许多青年缺少爱国情、前史感、文化观。与此同时，反对派从未中止污名化国家认识，妖魔化家国情怀，祸乱教育、腐蚀人心。究竟谁在用"毒素"给学生"洗脑"？究竟谁在谋私利输入"政治立场"？反中乱港分子难辞其咎。

教育是构建未来的工作，培育什么人的问题，当时有必要正视。"港人治港"，是以爱国者为主体的"港人治港"，而不是其他什么"港人治港"。香港是我国的土地，香港的教育有必要可以培育一代又一代的"爱国者"。何为爱国者？邓小平在上世纪80年代就做过论述，至少应该"尊重自己民族，真心实意支持祖国康复行使对香港的主权，不危害香港的昌盛和安稳"。呼吁"美军登陆"、宣扬香港独立、要求玉石同焚的人，他们不可能，也没有权力引领香港的未来。时下，卖国者、叛国者们仍在香港教育界四处"播毒"。他们越放肆，就越阐明"刮骨疗毒"火烧眉毛，树立与"一国两制"相适应的教育系统刻不容缓。

当时，有必要坚决切断伸向校园、伸向孩子的黑手。让爱国成为校园开办、教师上岗的基本条件，成为教育的中心价值之一，让"爱国之声"振振有词，响彻香江。

来源:版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们会及时删除。